FICHE PEDAGOGIQUE LE DERNIER JOUR D UN CONDAMNE CHAPITRE II ANALYSE

LE DERNIER JOUR D UN CONDAMNE / CHAPITRE II / ANALYSE

Module : Le dernier jour d’un condamné

Séquence : ................

Niveau : 1ere année bac

Activité : Etude de texte et Langue intégrée

Durée : 2 h

Lycée : .....................

Objectif : Identifier le trait de caractère du narrateur/ le condamné.

Support : « l’espérance vint rayonner…….. Condamné à mort dit la foule ». Ch II,pp 11,12

CONTEXTUALISATION DU TEXTE

Titre de l’oeuvre	Auteur et siècle	Genre de l’œuvre	Date de publication
Le dernier jour d’un condamné	Victor Hugo; le XIXe siècle	Roman à thèse	1829

Les événements se déroulent : 

A- en été : « Mais au mois d’août, à huit heures du matin, un si beau jour, ces bons jurés, c’est impossible ! »

ANALYSE DU TEXTE

1- Au début de son jugement, le condamné était confiant, optimiste. Relevez du texte ce qui le montre : 

L’espérance vint rayonner en moi comme le jour autour de moi ; et, confiant, j’attendis ma sentence comme on attend la délivrance et la vie. 

2- Dites si le narrateur / condamné a pu prendre la parole pour se défendre : 

Non, parce qu’il avait peur : « Ma langue resta collée à mon palais. »

3- Relevez quatre mots relatifs au champ lexical de la justice : 

« Sentence / avocat / préméditation / jurés / greffier /verdict / peine / procureur / juges / arrêt,... »

4- Précisez la tonalité dominante dans l’extrait : 

pathétique.

- Justification: le narrateur /le condamné décrit ses souffrances ; sa peur ; ses émotions ; son désespoir... 

Réaction personnelle

Selon vous, la justice doit-elle corriger ou punir ? Répondez à cette question et justifiez votre réponse.

Pour moi, j’estime que la justice doit avant tout essayer de corriger au lieu de punir car la correction permet l’amélioration, alors que la punition, elle est considérée comme une sorte de vengeance déguisée.

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Fait par Français Avec NBEA